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Les cinq focales d’analyse de pratique
Que nous dit la recherche sur la formation continue des personnels de l’éducation ?
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Programmes et attendus en maternelle
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La résolution de problèmes mathématiques au cours moyen
La théorie des situations didactiques de Brousseau
AUTEURS
Maryse Bianco
Britt-Mari Barth
Steve Bissonnette
Philippe Boisseau
Viviane Bouysse
Dominique Bucheton
Sylvie Cèbe
Micheline Cellier
Stanislas Dehaene
Marie Gabriel
Michel Fayol
Claire Margolinas
Pierre Peroz
Yves Soulé
Pierre Vermersh
RÉFÉRENCES
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CNESCO, compréhension en lecture
CNESCO, écrire et rédiger
CNESCO, nombres et calcul en primaire
L’enquête Praesco en classe de CM2
L’état de l’école 2024
Veille pédagogique « Mathématiques »
La construction du nombre